编者按：为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，学校结合2026年“惠民工程专项行动”，持续深化开展“我为师生办实事”实践活动，坚持以师生需求为导向，聚焦师生急难愁盼问题。本系列报道将持续聚焦各部门单位办实事、解难题的务实举措与鲜活成效，展现全校上下凝心聚力、服务育人的良好风貌，以实干担当汇聚学校高质量发展的磅礴力量。

为落实立德树人根本任务，夯实本科教学质量根基，本科生院聚焦教师教学能力提升需求，构建“常态化培训交流+竞赛化淬炼提升”双向赋能服务体系，多措并举助力教师更新教学理念、精进教学本领，持续推动学校课堂教学提质增效。

一、搭建常态化交流平台，夯实教师教学成长基础

本科生院坚持需求导向、常态长效原则，整合校内外优质教学资源，常态化开展教学大讲堂、教学沙龙、教师故事分享会等系列活动，搭建多元化教学交流平台，营造深耕教学、互帮共进的学习氛围，助力教师常态化学习提升。

做强教学大讲堂品牌赋能。常态化举办教学大讲堂专题活动，邀请省内外教学名师、行业专家入校授课，围绕一流课程建设、OBE教学理念、教学质量评价等重点内容开展专项培训。活动紧扣本科教育教学审核评估、专业认证等核心工作，聚焦AI赋能教学、智慧课堂建设、教学设计优化等实操内容，累计开展十余期培训，切实提升教师数字化、现代化教学能力。

做精主题化教学沙龙研讨。依托校级教学沙龙平台，统筹学科、专业特色，分层分类开展精准化教学研讨。活动聚焦金课建设、课程打磨、教学创新、竞赛备考等教学重点工作，组织骨干教师分享实操经验，为青年教师搭建近距离交流学习渠道。通过小切口、深研讨模式，破解教师日常教学、课程建设中的难点堵点，推动新老教师优势互补、互促成长。

做优教师故事分享活动。每年教师节期间开展“大爱湖文”教师故事分享会，邀请优秀教师代表分享一线育人经历、教学探索心得与师德践行感悟，以真实鲜活的育人案例，传递教书育人初心使命，弘扬优良师德师风，激发教师投身教学改革、提升教学能力的内生动力。

二、深化以赛促教路径，激活教学提质内生动力

本科生院秉持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”理念，健全分层分类教学竞赛体系，完善赛前指导、赛中培育、赛后转化全链条服务，以赛事淬炼教师教学能力，推动全校教学水平整体提升。

常态化举办校级教学赛事。每年统筹开展教学创新大赛、数智教育创新大赛、示范课堂等校级赛事，聚焦教学创新、数智赋能、课堂实效等重点，覆盖各学科专业教师。针对参赛教师需求，配套开展专项培训、名师一对一打磨、经验分享沙龙等保障服务，帮助教师优化教学设计、创新教学模式、完善教学环节，让赛事成为教师夯实教学基本功的重要载体。

高阶赛事培优赋能提质。依托校级赛事选拔、培养优质师资，积极组织教师参与省级高校教师教学创新大赛和青年教师教学竞赛等高阶赛事，在第六届湖北省高校教师教学创新大赛中，学校教师团队凭借扎实的教学功底与创新能力，荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。同时，建立赛事成果转化机制，将优秀教学设计、数智教学模式、创新教学方法在全校推广，实现“以赛促学、以赛促优、全员提升”的良好成效。

健全长效帮扶保障机制。建立骨干教师、教学名师与青年教师结对帮扶机制，针对性指导青年教师打磨课程、备赛参赛，助力青年教师快速成长。常态化赛事历练有效调动了教师深耕教学、创新育人的积极性，全面提升教师教学设计、课堂创新、数字化教学应用等综合能力。

下一步，本科生院将持续巩固拓展“我为师生办实事”实践成果，进一步优化教师培训交流体系和赛教融合机制，精准对接教师教学发展需求，打造专业化、精准化的教师发展服务平台，全力赋能教师成长，为学校高质量人才培养筑牢教学根基。

供稿：本科生院

责编：程威 王礼刚